托马斯•克朗普勒（Thomas P. Crumpler） (1996年获得俄亥俄州立大学博士学位)是伊利诺伊州立大学教育学教授。他的工作内容主要与形成性评估的读写能力，身份和戏剧处理。他的工作得到了斯宾塞基金会的资助，并在几本学术书籍和期刊上发表。
劳拉•汉斯菲尔德（Lara J. Handsfield ）博士是伊利诺伊州立大学教育学教授，2005年毕业于伊利诺伊大学厄巴纳，香槟分校。她的工作主要是关于在语言多样化的课堂中的识字教学和身份认同。另外，她的研究得到了斯宾塞基金会的资助，并发表了一些学术书籍和期刊。