今天的学校急欲将最新技术搬进教室，然而电子新媒体与其说改善了学习，不如说轻易地缩窄了学生的视野。教育改革者詹姆斯•保罗•吉在他的经典之作《视频游戏教我们什么学术和文学》（WHAT VIDEO GAMES HAVE TO TEACH US ABOUT LEARNING AND LITERACY）当中，首先阐明了游戏在十年前的益处。当前，数字化媒体和社交媒体占据了现代生活的中心。他发出重要警告：开创性新技术远没有造成学校教育的革命，反而妨碍了下一代人处理全球性新挑战的能力。
解决之道在于吉所说的协调同步理解力，我们孩子的未来同样有赖于此。这种方法能够组织人民及其数字化工具，用于解决问题，产生知识，允许人们依靠和贡献。吉探讨了当今父母、教育家、政策制定者的重要策略和工具，包括虚拟世界、仿真导师、集合智能工具，使人人都能解决困难的问题。我们要给人类创造力的马儿配备挽具，最终打破当今衰颓教育的限度，解决高风险世界的难题。本书发出了有力和重要的召唤，重新塑造数字化学习，保证孩子们有意义的教育体验，帮助不同天赋的孩子相互沟通。