让孩子自发、互动、共好，激发他们的创意和潜力，最能培育孩子语文素养的学习书。
国语课还可以让孩子变成福尔摩斯，成为推理文字的小侦探？
是怎么样的文字游戏，让孩子玩到欲罢不能，还在每天的联络簿里出题考老师？
原来，文字也可以这么好玩！
林彦佑的《字游字在的语文课：和孩子玩文字游戏》，巧妙地融入传统的书空、查部首、写笔划、造语词，将古板的文字教学转换为有趣的游戏，透过「玩字」，不仅让孩子练习生字、了解文字的组成方式，更让孩子化身小小仓颉，发挥自己的创造力，获得满满的成就感。原来，文字也可以这么好玩！
专家推荐
推荐序一 台南大学附设实验国民小学 温美玉老师
很开心看到彦佑的书诞生了，这是一本充满趣味、生动的文字游戏书，它提供给老师们一个文字教学的方向，再依这个方向，去变化不同的教学策略。
这几年来，很强调思考与翻转，特别是十二年国教的推行，让「素养」的课程，越来越被重视。所谓的「素养」，便是能在生活中，解决问题，并且有能力也愿意进一步去思考更多相关的细节。这一本文字游戏书，恰好能在生活中，随时运用。比方说，看到路边招牌的某些字，可否用画图的方式表达出来？看到宣传单上偌大的某些字，可否解构其部件，发想更多的创意点子？
这本游戏书，也包括了语词、句子的延伸书写；这几年，我研发了五卡板、六星级写作法，让语文的学习变得更多元，所创造出来的读写可能，也来越有前瞻性。其实这些方法，也很容易把概念融入于这本书当中；端看老师、家长、小朋友怎么巧妙去运用。
最后，诚心祝福有志于创意学习的家长、老师、学生，都能好好研读这本书，并好好实作一番，让大脑永远灵活、创新。
推荐序二 梦的N次坊总召集人、南投县爽文国中 王政忠主任
语文的学习，除了常提及的「阅读、写作」之外，如果可以从最基础的「文字」开始玩起，相信一定可以培养更浓厚的语文兴趣，进而扎下根基。
这是一本以趣味、活化的文字游戏为主轴，其间穿插着语词、成语、短句的书写；每一个小活动也附上学生的回馈和教师引导的作品，可见在班级中实作，一定具有可行性，又兼具实用性的。
这几年来，我走进偏乡学校、发展出MAPS教学法、号召全台湾的梦的N次方工作坊，我相信，彦佑老师所出版的《字游字在的语文课：和孩子玩文字游戏》一书，可以在偏乡落实，提升学童的学习动机，更可以结合一些教学法，训练学生于课间思考、口语表达。虽然我带的是国中生，但我相信，语文的学习是一贯的，文字的游戏，也可以在中学生身上引导，甚至连大人都可以玩得欲罢不能。
现在的教育讲究思考、素养，也就是十二年国教的「自发、互动、共好」；这是一本能够翻转「学生学」与「教师教」的好书，我相信这本书，一定能让亲师生重新看待语文学习的。