没有孩子想要故意犯错，
没有孩子想要学不会，
每个孩子的行为背后都有它的意义。
很多时候，不是孩子不愿意改变，
而是我们没有找到对的方法。
「不乖」的孩子，可能只是情绪有障碍！
无法控制情绪的孩子，往往表现激烈冲动，成为群体中的异类。你能做的，是陪伴孩子找出调适心情的方式，试着与压力和平共处。
「霸凌」的孩子，可能只是不懂同理心！
欺负人的孩子通常具有优越感，并活在自我中心的世界里。你能做的，是教会孩子先「珍惜」自己所拥有的，才能善用同理心去对待他人。
「暴力」的孩子，可能只是因为太寂寞！
孩子殴打同学，或许只是不擅于表达，所以用错误的方式引起注意。你能做的，是引导孩子学习「沟通」，唯有好的行为才能得到好的响应。
「焦虑」的孩子，可能只是缺乏自信心！
面对不适应的环境，有些孩子会下意识地选择伤害自己的身体。你能做的，是鼓励孩子改变，让孩子喜欢上自己，找回「面对」世界的勇气。
担任国小教师二十多年，以及身为迟缓儿的母亲，神老师深深体认到，面对犯错的孩子，责备并不能解决问题。如果光凭外在的行为和成绩表现来论断一个孩子，往往会漏掉孩子发出的求救讯号。唯有看见孩子自我保护下的脆弱，陪伴他们一起找出问题的症结，满足孩子真正的需要，才能给予孩子「再一次」的机会，为他们在黑暗的时刻，用善意点亮一道温暖的光。