现在的学生比以往任何时候都需要支持。为了满足他们的需要，教育者应该鼓励他们的学生通过审视他们的经历来打破主流，从而表达他们自己的价值观。这种努力将引导学生做出对自己和他人都最有利的选择。重要的是要在与社会的联系和联系上支持学生，并对迎接这一天充满希望和喜悦。
教育工作者需要给他们的学生机会，以教育工作者课堂课程为主题的方式，揭示他们的生活历史、经验、观点和期望。这样做将自然地建立主体间性。增加的主体间性导致有意义的关系和更高的成就。反过来，这将促进更牢固的社会联系和连接。
《建立、维护和修复课堂关系》的目的很简单：以隐喻的、丰富多彩的、创造性的方式快速构建课堂关系。这可以通过现象学、经验和价值澄清(PEVC)策略的主题课程来实现。这本书是建立在一个具体的，连续的，和线性的方式，并设计以满足各种教育工作者和领导者的需求。为那些在忙碌中需要建立关系策略的教师提供快速参考。
本书目录：
德怀特•沃森：前言
介绍
夏天的梦想：分享技能和经验
永远的日出：经典的桥梁建造者
告诉我们一个晴朗的日子：充满希望和深刻见解
七桥之路：穿越可怕的深渊……坚忍不拔的现实
清冷的溪流中的纸莎草：引人入胜的写作建议
松绑：这世上没有我的容身之地吗?
大平原上空的雷鸟：将你的幸福加倍
新鲜的山莓：牵动着我们学生的心弦
天空的两边，枕头的两侧：是时候做个炫酷的改变了
触摸天空，看到未来：主动的建议
8次日出，8次阳光：学生喜爱的活动