本书的第一部分对脑力课堂的科学依据及相关原则进行了阐述，并给出了营造良好课堂氛围的建设性意见。而在第二部分中，作者重点介绍了30个课堂活动，你可以将其轻松地运用到课堂中。这些活动分别位于“脑力课堂的10项基本要素”中，其开展形式多种多样，既有运动训练项目、念力训练项目，也有专注力练习策略指导，能够全面发展学生的多元智能。充分利用本书中的各项策略及方法，你将有效地激发出学生的大脑潜能，培养其成为各项能力协调发展的优秀领导者。这些领导者不仅拥有坚毅的性格，学业成绩也尤为出色。
什么是脑力课堂？教室(名词)通常指一个班级的学生在学校里上课的房间。而脑力教室(名词)则指的是健康、快乐、好学的学生与老师共同创造的和谐、合作的学习环境；是一个利用真正的学术严谨性、个性发展和社会情感健康作为基础的环境，能够帮助班级成员发挥他们天生的才华，建立起他们最光明的人生目标；是对学习及教学都有利的好地方。
你将在本书中发现一些概念和工具，帮助你把你的课堂变成脑力课堂。脑力课堂应具备的要素是：学生参与度高；热情、上进的教师；学习的内在动力；基于同情和相互尊重的积极纪律；同侪教学和真正的学生主导；学术严谨，包括反映出不同学习方式和多元智能的创造性评估；情绪的自我调节和体能水平；促进和谐合作的日常活动；爱与欢笑；健康幸福的人类。所有这些要素都可以聚焦于以下四个主题来实现：1.学生参与度；2.正面的课堂关系（学生对自己；学生对老师；学生对学生）；3.全面健康；4.积极向上的心理
目录：
引言 脑力教育是如何变革我的课堂、改变我的生活的
第1部分 强力大脑准则
第1章 什么是强力大脑课堂
第2章 脑力科学入门
第3章 强力大脑的五个步骤
第4章 强力大脑中的多元智能
第5章 氧气面罩原则
第6章 课堂管理：从控制走向合作
第7章 强力大脑课堂的小窍门
第2部分 强力大脑的10项基本要素
要素1 团队建设
要素2 身体健康
要素3 专注力
要素4 念力
要素5 记忆力
要素6 情绪健康
要素7 自信心
要素8 创造力
要素9 性格
要素10 公民权利
附 录
附录A 身体与大脑检查表
附录B 情绪清单
附录C HSP微笑图
附录D 地球难题与解决方法表
附录E 俯卧撑进阶表
附录F 创意图形单
附录G 大脑宣言
附录H 高速大脑
附录I 可视树模板