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作者介绍
利兹•科尔布(Liz Kolb)是安娜堡密歇根大学教育技术临床副教授。她写了几本书，包括《学习第一》、《技术第二》(ISTE 2017)。此外，科尔布还在著名出版物如《教育领导力》、《学校管理杂志》、《学术杂志》、《教育乌托邦》和《学习与技术领先》上发表了大量关于新技术和教育的文章和书籍章节。她曾在美国和加拿大各地的会议上发表专题演讲，目前是美国教育技术办公室教师教育专业可持续发展辅助委员会的联合主席。她是密歇根计算机用户学习协会(MACUL)董事会成员，也是学校网络联盟(CoSN)移动学习和新兴技术咨询委员会成员。科尔布是Triple E框架的创建者，这是一个面向K-12教师和管理人员的开源框架，用于评估技术在教课计划中的有效性。科尔布还是4T虚拟会议的创始人，这是一个每年5月为3000多名K-12教育工作者举办的免费会议。
主要作品
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 《学习第一，实践第二：学生成功的新研究策略》
Learning First, Technology Second in Practice: New Strategies, Research and Tools for Student Success
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