有些人在任何对话中都能畅所欲言，而且能从完全不相干的问题中发现隐藏的角度，但他们是怎么做到的呢？如此多的书籍、应用程序、课程和学校都在争夺我们的注意力，所以问题不在于我们缺乏锻炼思维的机会，而在于我们不得不在这么多选项中做出选择。走进克雷格·亚当斯和他的最新作品《智慧的6个秘密：为什么现代教育不教我们独立思考》（The Six Secrets of Intelligence: Why Modern Education Doesn’t Teach Us How To Think For Ourselves）。以及教我们如何找到隐藏的论证假设，让我们能免于激烈的对抗就能否定它。克雷格的书将亚里士多德（Aristotle）的“思想学派”作为说明为什么我们需要学会独立思考的佐证，尤其是在当下这样一个社交媒体和“假新闻”泛滥的时代。

如今，关于儿童教学的主题有很多让人揪心的地方——就像大多数事情一样，从来都是如此。我们其中一位激进的前辈是马其顿国王菲利普二世（King Philip II of Macedon），他为自己的儿子请到所有私人教师的先师：这个后来成长为亚历山大大帝（Alexander the Great）的男孩是亚里士多德教育的，他刚从柏拉图学院毕业20年。但是亚里士多德究竟教给了亚历山大些什么呢? 是一堆事实和故事，还是自启蒙运动以来西方世界大多数课程的套路？据我们所知在这最独特的学派中——亚里士多德并不是这样做的，他更感兴趣的是教亚历山大如何思考，而非思考什么。

亚里士多德率先提出的“思想学派”是克雷格·亚当斯这本杰出新作的指导思想。他的前提是“你如何思考”比“你思考些什么”重要得多，也有趣得多，而现代社会之所以失败，恰恰是因为它以忽略前者为代价将关注放在后者上。

“如何思考”究竟意味着什么？它意味着能够看到事实和观点之间的区别。它意味着能注意到哪些时候高级语言被用来转移我们对重要事情的注意力。它意味着当一个论点背后的证据并不那么可靠时你有能力看到。当然还有更多。

诚然，早在两千多年前，古希腊最伟大的思想家亚里士多德就已经发现了人类心灵的蓝图。最新的认知科学表明，亚里士多德的蓝图正是能够让我们的推理更加精准、思维更加敏锐并能够以不同的方式和独立思考的东西，但与此同时，我们以一种简单而诱人的对智慧、教育和想法的观点取代了它。通过将这一蓝图浓缩为六个“秘密”， 克雷格·亚当斯向我们揭示了每一场讨论和辩论背后的基本模式，并向我们展示了如何在任何对话或辩论中都既更难驾驭，又更有技巧——而无论话题是什么。

但那六个秘密是什么，我们听到你在哭泣？我们之中的古典学者将会激动地开始，但对于我们这些并不知道从柏拉图到普鲁塔克（Plutarchs）的人而言，别担心，我们需要了解的是亚里士多德及其所创立学派的三个基本原则——演绎、归纳和类比——再加上真理的三个原则——现实、意义和证据。掌握这些，你就能反驳伪科学（想法根本不必担心！），打破这些希特勒归谬法（Reductio ad Hitlerum），不要急于下结论，要看穿政治辞藻中的“无用之言”，将现实、意义和证据结合起来，指出为什么好心的朋友在英国退欧问题上的想法是错误的！