“充满了创意和活动的一本伟大的书，可以为教育者提供相关的道德，伦理，和社会发展的策略和方法。信任是幼儿和小学生的一种重要需求。这本书被证明提供了急需的成功的方法合并信任作为跳板到高等学生成就。加强学生的道德发展、希望和长期的乐观主义是这篇文章的优点之一。对于那些希望提供快乐的学习并帮助学生成为值得信赖的终生学习者和帮手的人来说，这本书是必读的！”
——北爱荷华大学幼儿教育副教授格洛丽亚•柯克兰•霍姆斯(GloriaKirkland Holmes)，《课堂管理与激励学生的有效策略》（Classroom Management and Effective Strategies to Motivate Students）的作者
“我在英国、澳大利亚、肯尼亚、加拿大和美国担任教育工作者40年的职业生涯开始时，需要这本书，无论是在K-8课堂上还是作为教师教育工作者。教师面临的挑战是如何将教育理念和理论转化为成功的实践。在这可接近的“如何”书的策略是直接，富有想象力，适应性和基于健全的教育原则。这本书的核心前提是，积极的人际关系产生信任和融洽，这是成功学习和个人发展的基石。所概述的战略都是为了支持这一目标。”
——蕾妮•法尔康纳（Renee C. Falconer），乔治梅森大学教育和人类发展学院
“在他的整个职业生涯中，沃利博士已经证明了自己是教师的主要倡导者，特别对于那些正准备开始进入课堂的教师而言。这本书的灵感和智慧见证了他在这个领域的奉献，应该成为每个刚刚开始职业生涯的教育家的入门书。”
——道格•费尔德曼（Doug Feldmann），北肯塔基大学教育学教授
“沃利和罗塞尔为学生提供了一个令人印象深刻的基础，在教室环境中，学生相信‘强烈的信任和融洽，同时发展更好的生活。’为了建立更牢固、更健康的课堂关系，课程开发需要这本书。这是一本迷人且充满激情的书。作者通过提供数百种有效的策略来表达他的关注点。”
——罗斯•琼斯（Rose Jones），南密西西比大学助理教授