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《美国学前教育中的STEM教育创新:系统性挑战与系统性应对》
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SCALING AND SUSTAINING PRE-K-12 STEM EDUCATION INNOVATIONS: Systemic Challenges, Systemic Responses
- 图书类型:教育研究
- 作者:Christine M. Massey and Amy Stephens
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出 版 社:National Academies Press
代理公司:ANA/Jessica
页 数:400页
出版时间:2025年4月
代理地区:中国大陆、台湾
审读资料:电子稿
- 联系人:Rights
浏览次数:21

内容简介
在美国的现代史上,对科学、技术、工程和数学教学的投资催生了丰富多样的教育创新(有关项目、实践、模式和技术)。尽管其中许多创新都有潜力造福广大学习者,但在现实中,它们往往并未实现本应有的影响力。在推行的广泛性与持续性方面,就这些革新措施而言,对于不同的教育背景成效参差不齐——人们不禁会问:究竟如何做,才能让STEM教育如众多政策制定者所期望的那样实现重大突破呢?
《美国学前教育中的STEM教育创新》探讨了在地方性、地区性以及国家层面上的一些相互关联的因素,这些因素推动或阻碍了在美国学前教育中广泛推行本具有前景、且基于证据的STEM教育创新。本书指出了一些研究空白,并...
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在美国的现代史上,对科学、技术、工程和数学教学的投资催生了丰富多样的教育创新(有关项目、实践、模式和技术)。尽管其中许多创新都有潜力造福广大学习者,但在现实中,它们往往并未实现本应有的影响力。在推行的广泛性与持续性方面,就这些革新措施而言,对于不同的教育背景成效参差不齐——人们不禁会问:究竟如何做,才能让STEM教育如众多政策制定者所期望的那样实现重大突破呢?
《美国学前教育中的STEM教育创新》探讨了在地方性、地区性以及国家层面上的一些相互关联的因素,这些因素推动或阻碍了在美国学前教育中广泛推行本具有前景、且基于证据的STEM教育创新。本书指出了一些研究空白,并指导如何克服实施障碍。本书还收录了50项成功的、基于证据的教育创新案例。同时,本书也指出了可能限制创新扩展能力的因素。
就STEM教育创新,作为本书编者之一的克里斯汀·梅西(Christine Massey)评价道:
“总的来说,尽管对STEM教育创新的投资已催生了众多前景可观的项目。然而,只有一小部分学生能持续从中受益。因此,我们亟需推动已有优质成果的落地与推广,使其释放更大的教育价值。”
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