作者介绍
-
![]()
-
丹尼斯·斯汤顿，埃米·布伦南
-
Denis Staunton, Aimie Brennan
-
丹尼斯·斯汤顿（Denis Staunton）曾担任科克大学成人继续教育中心学术副主任兼招生主任。他是《成熟学生上大学：开启学术新征程》（Going to College as a Mature Student: The next step in your academic journey）一书的作者。
埃米·布伦南（Aimie Brennan）是马里诺教育学院（MI...
|
|
|
|
|
|
-
《助力学习的大脑健康：神经科学对教育的启示》
-
BRAIN HEALTH FOR LEARNING: What neuroscience brings to education?
- 图书类型：大众心理
- 作者：Denis Staunton, Aimie Brennan
-
出 版 社：Peter Lang
代理公司：ANA/Jessica Wu
页 数：284页
出版时间：2024年10月
代理地区：中国大陆、台湾
审读资料：电子稿
- 联系人：Rights
浏览次数：2
内容简介
本书为教育神经科学领域带来了独到见解。作者认为，所有成年人都应更加关注自身经历，并进行深入反思，从而更自觉、更专注地学习。本书探讨了大脑功能、大脑结构、神经可塑性、学习过程，以及如何终生培养并保持健康的大脑状态。学会学习意味着个人要了解自己的学习方式，进而借助神经科学的知识提升自身学习能力。
本书对于正在过渡到新学习阶段或重返校园的学习者、从事儿童及青少年教育培训工作的人员，以及那些渴望深入了解自身学习情况的读者来说，都将大有裨益。
《助力学习的大脑健康：神经科学对教育的启示》
图表清单
前...
展开
本书为教育神经科学领域带来了独到见解。作者认为，所有成年人都应更加关注自身经历，并进行深入反思，从而更自觉、更专注地学习。本书探讨了大脑功能、大脑结构、神经可塑性、学习过程，以及如何终生培养并保持健康的大脑状态。学会学习意味着个人要了解自己的学习方式，进而借助神经科学的知识提升自身学习能力。
本书对于正在过渡到新学习阶段或重返校园的学习者、从事儿童及青少年教育培训工作的人员，以及那些渴望深入了解自身学习情况的读者来说，都将大有裨益。
《助力学习的大脑健康：神经科学对教育的启示》
图表清单
前言
致谢
引言
第一部分
第1章 认识你的大脑
第2章 大脑的结构
第3章 神经元的重要性
第4章 可塑性的力量
第二部分
第5章 什么是教育神经科学？
第6章 学习是如何发生的
第7章 利用习惯促进学习
第三部分
第8章 终身学习
第9章 人际关系
第10章 思考的养分
第11章 运动与神经发生
第12章 睡眠与大脑健康
第13章 目标为何能让大脑集中注意力
第14章 追求意义
第15章 液体：生命的灵药
第16章 关爱大脑健康
术语表
索引
收起
媒体评论
“在这本文笔优美的书中，作者们跨越了连接神经科学与教育的众多桥梁，为教育工作者创造了绝佳的资源。他们以一种高度易懂的方式，考虑了神经科学对教育所能带来的一切要素，既关注情绪和精神意义，也涵盖学习和记忆等传统主题。他们完成了一项杰作。”
——乌莎·戈斯瓦米（Usha Goswami），剑桥大学教育神经科学中心主任、认知发展神经科学教授、圣约翰学院院士
“这本书独树一帜，对于关注健康、教育和劳动力领域的思考者、实践者以及投资者而言，有着至关重要的意义。涵盖大脑健康和大脑技能的脑资本提升，对学业成就、技能提升以及再培训至关重要。在本书中，斯汤顿和布伦南详细规划了神经科学对推动教育进步的关键作用。这一领域常常被忽视，但今后不会再如此了。”
——哈里斯·A·艾尔（Harris A. Eyre）博士，美国莱斯大学神经政策项目负责人兼高级研究员
“这是一本极有实用价值且富有深刻见解的著作，其写作形式让一个颇具挑战性的学术话题变得通俗易懂。如今，神经科学在教育领域占据主导地位，确保不同学科之间建立坚实有力的协同关系至关重要。本书以严谨的态度，积极探索神经科学与教育诸多交叉领域的问题，成果斐然。”
——威廉·H·基钦（William H Kitchen），斯特兰米尔斯大学学院高级讲师
|