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《有条件地接受:从边缘走向高等教育》
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CONDITIONALLY ACCEPTED: Navigating Higher Education from the Margins
- 图书类型:社会科学
- 作者:Eric Joy Denise, Bertin M. Louis Jr.
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出 版 社:University of Texas Press
代理公司:ANA/Jessica
页 数:256页
出版时间:2024年4月
代理地区:中国大陆、台湾
审读资料:电子稿
- 联系人:Rights
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内容简介
这是一本论文集,为美国黑人、原住民和有色人种(BIPOC)学者就如何在学术机构中生存、发展和反抗提供建议及策略。
《有条件地接受》以InsideHigherEd.com上的同名博客为基础,该博客已有十年历史,现已成为美国黑人、原住民和有色人种学者的全国性平台。
这本书汇集了有色人种学者对于如何在学术界应对交叉形式的不公正的观点,每个章节都提供了关于在学术界经历和抵制边缘化的具体知识。这些个人叙事以现有的学术研究为背景,讲述了体制的背叛,同时强调了能动性,并分享了在险恶环境中求生存的故事。
从专业发展到多元...
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这是一本论文集,为美国黑人、原住民和有色人种(BIPOC)学者就如何在学术机构中生存、发展和反抗提供建议及策略。
《有条件地接受》以InsideHigherEd.com上的同名博客为基础,该博客已有十年历史,现已成为美国黑人、原住民和有色人种学者的全国性平台。
这本书汇集了有色人种学者对于如何在学术界应对交叉形式的不公正的观点,每个章节都提供了关于在学术界经历和抵制边缘化的具体知识。这些个人叙事以现有的学术研究为背景,讲述了体制的背叛,同时强调了能动性,并分享了在险恶环境中求生存的故事。
从专业发展到多元化、公平和包容努力的空洞性,再到重新定义在当代社会中成为一名学者的意义等话题,这本文集直接面对了系统性排斥、歧视、骚扰、微歧视、象征主义和监视等问题。《有条件地接受》让边缘学者知道他们并不孤单,为那些寻求驾驭和改变压迫性学术机构的读者提供了具体的智慧。
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媒体评论
“这本重要的新书是对正义的呼唤,是有色人种学者与持续贬低和削弱他们工作的学术等级制度之间的清算。这本书是一本资源指南,也是疲惫不堪的杰出灵魂的休憩之所,他们可能正在思考自己前进道路应该是怎样的。书中收录的各种声音的广度和深度,以及有意将特聘教师纳入其中的做法,都提醒我们,学术界无论如何都配不上少数派学者的才华、洞察力和创造力。”
----布兰妮·库珀(Brittney Cooper),罗格斯大学,《雄辩的愤怒:黑人女权主义者发现自己的超能力》(Eloquent Rage: A Black Feminist Discovers Her Superpower)的作者
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