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作者介绍
  • 陈志恒
  • Chen Zhi Heng
  • 陈志恒
    咨商心理师、作家,也是情绪调适专家。
    小时候立志当上教育部长,长大后只想开个快乐电力公司。喜欢与人相处,却患有权威恐惧症,内心住着不安分的灵魂。

    曾终日与青少年孩子为伍,常以正经严肃的形象见人,...

  • 《用爱软化尖刺,用心读懂孩子》
  • Yong Ai Ruan Hua Jian Ci, Yong Xin Du Dong Hai Zi
  • 图书类型:亲子教育\学习
  • 者:Chen Zhi Heng
  • 社: 圆神出版社

    代理公司:ANA

    出版日期:2024/09/01

        数:288页(平装\双色印刷)

    审读资料:样书\部份样章

  • 人:Rights      浏览次数:51          视频资料

内容简介

★接住两万个家庭亲子困境的《拥抱刺猬孩子》儿少衔接版,写给家有2~10岁孩子的父母!

★陈志恒心理师最贴近教养现场,从觉察到引导的弹性教养守则!带刺的不仅仅是青少年,学龄前幼儿到幼小衔接期更是!

★从自我意识发展的不要不要反抗期,到小学中低年级幼小衔接期,30个兼具同理与实用步骤的正向练习,抚慰新手父母的挫败,理解孩子说不出口的情绪!

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目录

自序︰即使孩子浑身带刺,也要用爱温柔拥抱
推荐序︰不但软化孩子的尖刺,更是夫妻间最好的默契宝典 何翩翩
推荐序︰爱是点滴生活微光的累积 黄之盈
推荐序︰为长久以来的惯性松绑,看见孩子真实的色彩 罗宝鸿
专家群暖心短语推荐

PART 1   
正向觉察︰先接住自己,才能接住孩子
1-1
父母必备的两项情绪调节能力:踩煞车与自我接纳
1-2
孩子的「我的最爱排行榜」
1-3
爱孩子,是选择题,不是证明题    
1-4
被孩子惹恼时,问问自己:「这是谁的感觉?」
1-5
「你怎么可以不生气?」你对孩子的情绪容忍度有多大?
1-6
以牙还牙、以眼还眼,孩子才能理解他人的痛苦?
1-7
总是读同一本书,烦不烦呀?
1-8
给孩子丰沛的爱不会把孩子养坏,放任、宠溺或过度干涉才会
1-9
育儿路上最难放手的,也许是儿时的自己
1-10
神奇百忧解:那些陪伴孩子活在当下的时光

PART 2   
正向沟通︰从日常小事练习,看见孩子的需要
2-1
夜已深、还不困,孩子,你何时才愿意入睡?
2-2
喂喂!「我要喂喂」,究竟要喂,还是不喂?
2-3
让我们一起把作业完成吧!
2-4
「我已经在做了呀!」该如何勒住舌头、信任孩子
2-5 
「不要一直哭,用说的呀!」孩子只哭不说,如何接招?
2-6
育儿需要创意:当孩子说「我就是要」「不要不要」「我自己来」时
2-7
要坚守规范,还是破例放水,如何拿捏?
2-8
着眼小处,时时刻刻给出一句肯定的话语
2-9
做错事却隐瞒,还打死不承认,孩子的「犯后态度」不佳,怎么办?
2-10
让孩子感到自己有多糟,不会让孩子变得比较好

PART 3   
正向引导︰真正的爱,是温柔带领孩子面对世界
3-1
「第一个人是谁生的呀?」当孩子展现无限好奇时
3-2
常说「我爱你」,是因为你值得被善待
3-3
交朋友遇上麻烦时,让孩子知道:「你是值得被爱的!」
3-4
「老师会很凶吗?会打人吗?」当孩子对学校师长感到担心时
3-5
不强迫孩子分享,但大人可以做给他看
3-6
「不要,我会怕怕!」当孩子的勇气用完时
3-7
让孩子体验挫折,但不是刻意折磨孩子
3-8
浮动的游戏规则:学会如何赢,也能面对输
3-9
「为什么他在这里抽烟?」当孩子成为正义魔人时
3-10
引导孩子接受人生必然有失落

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获奖信息