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作者介绍
  • 李佳达
  • Li Jia Da
  • 李佳达

    密涅瓦大学决策科学硕士班(2022级),跨界的创新实践家、律师、哈佛大学访问学人、联合国发展计划青年领袖,曾担任行政院部长幕僚,以及园区科技公司主管,同时也是跨国文史策展人、大历史作家,作品曾获台北文学奖、法律文学奖等。于2018年创办世界观学院,开始推广跨领域、全局观的未来学习方式,融合「大历史」(Big History)、复杂系统理论,以及密涅瓦大学的「思考习...

  • 《全球人才抢着学! 密涅瓦的思考习惯训练》
  • Quan Qiu Ren Cai Qiang Zhe Xue
  • 图书类型:商业管理\理财
  • 者:Li Jia Da
  • 社:究竟出版社

    代理公司:ANA

    出版日期:2022.04.01

        数:256页(平装\双色印刷)

    审读资料:样书\部份样章

  • 人:Rights      浏览次数:440          视频资料

内容简介

创新教育模式+根植人心的科学学习法=
应对未知挑战的必修课

为什么一所成立不到10年的大学,
申请难度却更胜哈佛、史丹佛等名校?
且看三位密涅瓦人精华揭密!

密涅瓦凭什么比哈佛难进?
因为他们敢教传统大学不教的!

...
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媒体评论

相关资料

目录:

〈推荐序〉改变台湾教育,走向未来与迈向国际 严长寿
〈推荐序〉密涅瓦大学应对未来教育的杀手级应用:知识移转 罗凯
〈推荐序〉密涅瓦的思考习惯训练法,让高中生发现自己的Super Power 汪大久
〈推荐序〉感受探索世界与真理的快乐,培养当前世界最需要的能力 满谦法师
〈推荐序〉密涅瓦是一把智慧之火,三位作者是现代普罗米修斯 杨斯棓
各界赞誉
〈作者序〉以终为始:接入千年的知识长河 李佳达
密涅瓦大学简介
密涅瓦大学思考习惯训练法简介及本书写作体例说明

第一章 学习的理由
描绘未来教育的模样 李佳达
菜鸟法务长的困境
未来教育:学习应对未知的智能
决策,是一切未来学习的核心轴线
不理解系统,就无法有效决策
这一次,我想选一条康庄大道到不了的路 刘劭颖
vs.
传统教育
医师养成教育──一条长长直直的路
自我价值的冲击:输是需要练习的
学校、同学跟老师所带来的冲击
成为面向未来的领导者 黄礼宏
最后的面试官:学生
自然而然就用出来的思考习惯
拿得出来用,才是你的
调适型领导者

第二章   批判思考,我学到的是──
不知道象的全貌,就派更多人来摸 李佳达
批判思考的目的,在促进更深刻的对话
用批判思考,挡下千亿不当高速公路开发案
除了批判,更重要的是换位思考聚焦问题点
自己派出更多耳目,把象的全貌摸出来
批判,是为了保持弹性 刘劭颖
思考是需要练习的
教育训练真能解决问题吗?
VIP
病人症候群与医疗中的认知偏误
利用思考框架减少认知偏误
是不想、不能,还是不会?
批判思考怎么教?怎么学? 黄礼宏
密涅瓦如何教逻辑?
应对网络上似是而非的评论
You Are What You Eat
本章重点回顾

第三章 问题解决,我学到的是──
分清障碍或限制,你才能找对问题 李佳达
用结构化的思考习惯,复制你的成功
划清限制,再动手清理障碍
将问题拆解到最小单位再来面对
为自己备一套创意解方工具箱
培养面对问题的关键智慧 黄礼宏
So What
的力量,造就百亿美元估值的世界级企业
交期因厂商延误,该花时间对付厂商吗?
育儿焦虑的解方
透过限制与创意,让思考可以悠游在问题的边界 刘劭颖
问题解决,建构思考的路径
如何判断这是一个好的解决方法?
思考#限制条件让我们更清晰
失焦风险
#捷思法与#模拟思考来敲开解决问题的大门
本章重点回顾

第四章   复杂系统,我学到的是──
观全局也观自己的多层次分析 李佳达
你在找「问题点」,还是「临界点」?
抗干扰能力: 系统发生改变的边界
为什么身边的关系总是在恶性循环?
从复杂系统中养成全局观 黄礼宏
行为作为一种复杂系统
关系作为一种复杂系统
一切都是因
Better Than Nothing
,在复杂系统中还是能找到一道光 刘劭颖
这世界虽然复杂,但我们还是可以试着理解
利用相空间来理解复杂系统
2020
迁徙年
疫情带来的第二波迁徙
人,也是一个复杂系统
本章重点回顾

第五章 决策思维,我学到的是──
建立演算齿轮,打造你的决策系统 李佳达
算法:目标、杠杆、数据紧密咬合的决策齿轮
「我觉得」是应对未知最危险的算法
为自己装备算法的外挂
开启数据分析与反事实之眼 黄礼宏
学习数据分析的过程颠覆过去的决策思维
你以为的因果关系不是因果关系
因果推论的基本问题
看不见的缺失资料高达一半
「看」到反事实的方法
看不见的反事实:「如果……会怎样?」
结合判定树与效用值,让决策过程简化也更有力量 刘劭颖
判定树,让决策变得更简单
教育上的决策思维
加分扣分、边际效应与效用
本章重点回顾

附录:密涅瓦大学思考习惯清单

版权状态

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