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Feel Free to Smile: The behaviour management survival guide for new teachers

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这是一本现代行为管理的书，详细描述了诚实、真实的经历，并揭示了应对这些经历所需要的幽默感。妮基•坎宁安-史密斯(Nikki Cunningham-Smith)是这个领域中一位令人耳目一新的人物，她的经历提醒老师们要反思、学习，并在具有挑战性的行为中找到积极的一面。

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Across the Spectrum

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 《自闭症频谱》提供了一个独特的见解，在自闭症的频谱多样性，并提供实用的，有效的策略支持自闭症谱系障碍的小学生
 使用作者几十年的真实经验来解释识别自闭症谱系特征的方法
 这是一本通俗易懂的实用指南，结合了奇...

Intern Teachers Using Currere Discovering Education as a River

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本书研究了一些教育实例，以此证明通过跑道式课程设计来理解课程是如何对教师实践和教师准备工作产生影响的。展示了这一特别过程对教师不断发展的身份产生了十分积极的影响。

这本书是关于教师准备课程的一种新型教育方式，它允许学生以他们以前的教育经历和对教育的理解为基础，从而发展他们个人对课程完整意义...

Disrupting Schools —— The Institutional Conditions of Disordered Behaviour

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该书介绍了如何科学探索针对患有”情绪和行为障碍”被教育主流排斥的学生的教育模式。运用了布迪厄的实践理论和萨克斯的成员分类分析和对话分析，在有意识地控制自反性理解的基础上，提高系统性包容的可能性。

本书从应用社会学角度出发，针对患有”情绪和行为障碍”被教育主流排斥的学生探寻教育模式。该书发现...

Social Justice in Times of Crisis and Hope: Young People, Well-being and the Politics of Education

内容简介:浏览次数：1638
该书审查了在危机和希望时期青年、幸福、教育和社会正义之间互动关系的可能性和后果，认为全球教育必须在实现社会正义的承诺上发挥作用。

21世纪前20年的特点是冲突、流离失所、经济紧缩，不稳定。日益加剧的社会两极化意味着当代社会正变得更加不平等，人口中能够获得最多财富的占比越来越小。世界各地持续...