教育工作者最重要的工作是帮助学生发展智力和社会力量，这是在这个世界上幸福生活所必需的。作者贝纳•卡力克(Bena Kallick)和艾莉森•兹穆达(Allison Zmuda)认为，要做到这一点，方法是增加学生在自己学习中拥有的自主权，让他们做好准备，应对学校内外面临的复杂问题。这意味着重新思考传统的教师和...
儿童是天生的学习机器，他们想学习，能够组织和管理自己的学习。不幸的是，如今的孩子们对于在学校做什么、如何做、何时做几乎没有选择。在这种“由他人决定”的方式下准备的孩子将缺乏适应成人世界的能力，需要他们自主行动和自我指导学习，以在快速变化的环境中获得技能。
学生学习的真正动机是什么?是什么让他们对追求知识和理解感兴趣，并让他们保持兴趣? 最近的神经科学发现揭示了我们学习动机的来源，或者用神经科学家潘克塞浦的话来说，就是寻找的动力。寻找是每天早上让我们起床的动力，是推动我们行动的引擎，是表现为好奇心的需求。