秉承弗莱雷的精神，这本鼓舞人心的书解构了定义当代生活的许多“神灵”，再通过传统智慧的来源为我们带来了希望。它涉及了政治和社会科学的重要语篇，采用了一种与各级教育实践中的教师的个人和职业生活息息相关的方式。戴维•斯密（David G. Smith）论述了新思潮对教师生活的影响，如保守主义、新自由主义、新马克思...
自从2002年创新伙伴关系项目启动以来，已经帮助了近5000所学校、90000名教师及超过一百万年轻人接受了创造性学习。在取得的成绩和个人发展可衡量的方面（如出席率），他们已经获得了显著的进步。
本书由高级团队的一名成员撰写（他负责提供目前可见最大的、基于学校的创造性学习干预），阐...
学校的领导力在提高在校学生的生活机会并使他们能够取得成功方面能带来显著区别。这本书就探讨了校内的领导力，关注如何在一个充满挑战的社会和政治环境中确保成功。它主要是探讨一个地方当局的四位成功的中学校长采用的领导力的方法，这一权威机构位于严重的社会匮乏区域，本书还确定了这些校长对员工、学生和社区带来的影响力。该...
该修订和更新的第二版，《比较与国际教育：理论、方法与实践的介绍》，为这一重要领域中的关键主题、定义和方法提供了全面和权威的介绍。除教育与国家发展的关系外，它还涵盖了比较国际教育的历史、理论和方法，并概述了我们可以从比较研究中学到什么。明确的解释辅以现实领域的研究实例，包括对政策借鉴，以学习者为中心的教学法和...
《权威与教师》旨在推翻“权威是教育中的束缚，只服务于扼杀创造力和淹没学生的声音”这一观点。威廉•H基钦 （William H. Kitchen）认为任何教育必需的一个基石是鼓励知识的充分发展，以此作为伟大的教育解放者。此版本倡导知识驱动的教育，老师的权威应该是绝对的，这样才能确保老师有足够的空间解放他们的学...