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Mental Health Matters: A Practical Guide to Identifying and Understanding Mental Health Issues in Primary Schools
  • 图书类型:教育研究
  • 者:Paula Nagel
  • 出 版 社:Bloomsbury Academic
    代理公司:ANA/Alina Lin
    页    数:128页
    出版时间:2016年9月
    代理地区:中国大陆、台湾
    审读资料:电子稿
  • 内容简介:浏览次数:356
  • 老师有责任帮助班里有心理健康问题的儿童。目前的统计数据显示,儿童和青少年的心理健康问题呈显著上升趋势,新的法律法规敦促学校思考一个问题:校园中的破坏行为愈演愈烈,是不是因为学生的需求没有得到满足?

    然而,教师培训项目或书籍一般不会讨论这类问题。本书运用现实生活中的案例,帮助教师和学...

OUTSMARTING IQ: THE EMERGING SCIENCE OF LEARNABLE INTELLIGENCE
  • 图书类型:教育研究
  • 者:David Perkins
  • 出 版 社:Free Press
    代理公司:Sanford J. Greenburger/ANA/Susie
    页    数:390页
    出版时间:1995年
    代理地区:中国大陆、台湾
    审读资料:样书
  • 内容简介:浏览次数:588
  • 《出类拔萃的IQ:一门可习得智力的新兴科学》主要讲述的是帕金斯分别从神经的、经验的和反省的智力这三个方面来阐述其真智力理论。神经智力指的是神经传递的速度和准确性,存在于人的神经系统的功能作用之中;经验智力指一般的和专业的知识与技能,强调领域特殊性知识对智力行为的作用;反省智力指对心理的管理和自我监控,涉及元...

MAKING LEARNING WHOLE: HOW SEVEN PRINCIPLES OF TEACHING CAN TRANSFORM EDUCATION
  • 图书类型:教育研究
  • 者:David Perkins
  • 出 版 社:Jossey-Bass
    代理公司:Sanford J. Greenburger/ANA/Susie Li
    页    数:272页
    出版时间:2010年9月
    代理地区:中国大陆、台湾
    审读资料:样书
  • 内容简介:浏览次数:1092
  • *作者戴维•珀金斯是美国知名教学权威,哈佛大学教育研究生院“零点项目”资深负责人,著有畅销书《尤里卡效应》。
    *书中没有深奥难懂、枯燥无味的理论,而是以学打棒球为比喻通过一个个生动的教学实例来论述全局学习法7原则,既是严谨的学术作品,又是浅显易懂的通俗作品。
    *非常有创意和活力且...

SMART SCHOOLS: BETTER THINKING AND LEARNING FOR EVERY CHILD
  • 图书类型:教育研究
  • 者:David Perkins
  • 出 版 社:Free Press
    代理公司:Sanford J. Greenburger/ANA/Susie Li
    页    数:272页
    出版时间:1995年
    代理地区:中国大陆、台湾
    审读资料:样书
  • 内容简介:浏览次数:705
  • 虽然已经有许多人对当今美国教育可悲现状进行争论,但令人吃惊的是,很少有人关注孩子们究竟是如何学会思考的。正如大卫•珀金斯所说的那样,我们不能简单地通过强迫或要求孩子死记硬背来解决教育问题。我们必须知道学生在学校里都学到了哪些类型的知识。在《智慧的学校》一书中,珀金斯用他超过20年的研究揭示了学生们试图理解一个主题时,通...
WHO WILL SURVIVE?:EDUCATION AND THE FUTURE OF HUMANITY
  • 图书类型:教育研究
  • 者:Reiner Klingholz and Wolfgang Lutz
  • 德文书名:WER ÜBERLEBT?
    出版社:Campus VerlagGmbh
    代理公司:ANA/ Susan Xia
    页数:300页
    出版时间:2016年2月
    代理地区:中国大陆、台湾
    审读资料:电子稿,英文翻译稿
  • 内容简介:浏览次数:339
  • 教育:生存的必需。
    人类存活的关键因素不是气候,不是自然资源,而是教育。现代社会致力于提升基础广泛的教育,今天面临部分原教旨主义者的反对。他们给教育泄气,对当今的社会和生态挑战置若罔闻。人口发展专家雷纳•克林格霍尔兹和沃尔夫冈•卢兹说,教育文化之争包围了我们。我们全都面临冲击,因为贫困、绝望和恐怖不会止步...