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CREATING THE SCHOOLS OUR CHILDREN NEED: WHY WHAT WE’RE DOING RIGHT NOW WON’T HELP MUCH (AND WHAT WE CAN DO INSTEAD)

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在美国提高教育水平相当不容易，因为这里没有1个教育系统……而是有13491个。

迪伦·威廉博士是教学测评方面的世界著名权威，他多年来一直致力于改善美国和海外的教育状况。通过他在课堂上的教学经验，领导学校和指导研究，威廉博士发现没有一个通用于所...

AND WHAT ABOUT YOU: GETTING STARTED WITH INTERACTIVE PAIRS AND SMALL GROUPS

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在《我们的能量：创建积极和协作的课堂》（The Power of We: Creating Positive and Collaborative Classroom Communities ）一书中，罗恩·纳什探索了为重新发现你对教学的热爱并为孩子们提供他们在21世纪需要习得的人际交往能力，必须重塑你的教学...

THE POWER OF WE: CREATING POSITIVE AND COLLABORATIVE CLASSROOM COMMUNITIES

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学生有无穷无尽的正能量来对所学内容进行深层次的理解。这种意识便是罗恩的《我们的能量》这本书的核心思想，罗恩通过第一手资料和专业研究得出了一个令人鼓舞的结论，他发现让学生参与进教学中来，让他们成为自己学习过程的积极参与者，能够有效地加强他们的学习意愿和能力。他通过回顾自己从一名年轻教师到成为一名有40多年教学...

Vygotsky and Creativity: A Cultural-historical Approach to Play, Meaning Making, and the Arts, Second Edition (Educational Psychology)

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《维果斯基和创造力》（第二版），呈现了一种丰富的维果斯基的观点，即儿童和成人对想象力、艺术表现和多式表达形式的象征性参与。艺术家、心理学家和教育家在不同的学习环境中进行研究和实践，并以文化历史活动理论为基础分析他们的发现。创造性表达、学习、教学和发展之间的联系处于一个强调个人发展和艺术的社会起源的理论框架中。作者们认为...

Einstein Fellows: Best Practices in STEM Education, 2nd Edition

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STEM (科学、技术、工程和数学) 教育被世界各地的领导人视为经济成功和繁荣的关键。这本书的目标不仅是改善美国的STEM教育现状，也包括全球范围。因为任何地方的良好教育都有利于整个教育生态的完善。随着STEM学习研究的不断发展，这个第二版本提供了全国公认的教育者的独特视角，他们在教和学的实践中总共花费了40多万小时...