学校通过国家制定的标准来定义自己。但是当我们深入研究针对学校的评分时，便会发现这样一些问题：好学校没有优秀的教学依然能取得较高的评分吗，还是因为有优秀的教学才能获得这样的成果？而表现较差的学校是因为低于标准的教学才得到较差的评分，还是有其他原因？学校领导是如何影响这些结果的？构建校园环境时，哪些特征能决定学...
在美国提高教育水平相当不容易，因为这里没有1个教育系统……而是有13491个。
迪伦·威廉博士是教学测评方面的世界著名权威，他多年来一直致力于改善美国和海外的教育状况。通过他在课堂上的教学经验，领导学校和指导研究，威廉博士发现没有一个通用于所...
出 版 社：Learning Sciences International 代理公司：ANA/Jessica Wu 页 数：80页 出版时间：2018年4月 代理地区：中国大陆、台湾 审读资料：电子稿
在《我们的能量：创建积极和协作的课堂》（The Power of We: Creating Positive and Collaborative Classroom Communities ）一书中，罗恩·纳什探索了为重新发现你对教学的热爱并为孩子们提供他们在21世纪需要习得的人际交往能力，必须重塑你的教学...
出 版 社：Learning Sciences International 代理公司：ANA/Jessica Wu 页 数：160页 出版时间：2018年3月 代理地区：中国大陆、台湾 审读资料：电子稿
学生有无穷无尽的正能量来对所学内容进行深层次的理解。这种意识便是罗恩的《我们的能量》这本书的核心思想，罗恩通过第一手资料和专业研究得出了一个令人鼓舞的结论，他发现让学生参与进教学中来，让他们成为自己学习过程的积极参与者，能够有效地加强他们的学习意愿和能力。他通过回顾自己从一名年轻教师到成为一名有40多年教学...