由于当今课堂上读者的多样性，老师被要求教的不是阅读，而是读者。《个性化阅读》强调了四种不同类型的读者----挣扎的读者、不情愿的读者、英语学习者和高级读者----并介绍了如何使用技术工具来适应他们不同的阅读风格。有了这本书，教师将发挥他们所有的技能，以帮助学生选择适合自己的文章，以便在阅读研讨会上进行探讨，...
由老校长托尼•里特（Tony Little）和儿童精神病专家赫伯•埃特金（Herb Etkin）合著。对于家长、青少年和任何关注青少年问题的人来说，这是一本不可或缺的书。 目前，一场不可忽视的危机悄然出现在21世纪的年轻人以及他们的父母、老师和同龄人的生活之中：青少年正在遭受的电子科技方面的困...
学校通过国家制定的标准来定义自己。但是当我们深入研究针对学校的评分时，便会发现这样一些问题：好学校没有优秀的教学依然能取得较高的评分吗，还是因为有优秀的教学才能获得这样的成果？而表现较差的学校是因为低于标准的教学才得到较差的评分，还是有其他原因？学校领导是如何影响这些结果的？构建校园环境时，哪些特征能决定学...