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Shifting the Balance: 6 Ways to Bring the Science of Reading into the Balanced Literacy Classroom

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现在似乎每个人都对幼儿阅读教学有强烈的意见。有些人把目前该教学领域的紧张局势当作又一轮的“阅读战争”。其他人则因为讨论中可能会产生的不文明言论而完全回避这种冲突。当然，在这些争吵声中提炼双方各自的观点并不是一件容易的事。

在本书中，作者扬·伯金斯（Jan Burkins）和卡里·耶茨（Ka...

Learning That CLICS: Using Behavioral Science for Effective Learning Design

内容简介:浏览次数：189
坚持学习，深入分析。

要做到长期学习，首先要了解我们的心理状态，即我们是如何在日常工作中对待学习，应用学习所得的。其次我们也要了解大脑的工作过程，了解它是如何接收、处理、编码和回忆信息的，这一过程恰是学习的本质。如果不考虑这些实际情况，一味改变我们的行为就可能造成许多不必要的困难。

Uprooting Instructional Inequity: The Power of Inquiry-Based Professional Learning

内容简介:浏览次数：163
著名的领导力教练吉尔·哈里森·伯格（Jill Harrison Berg）通过本书为读者们提供了一份全面指南，帮助学校和教师领导们深入了解通过合作来判断、审视和解决教学不平等的力量。

本书围绕伯格的i3PD规划图展开。这是一个非常宝贵的工具，能深化以探究为基础的专业发展经验，使其成为推动学...

Literacy Is Liberation: Working Toward Justice Through Culturally Relevant Teaching

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读写能力是一切学习的基础，所有学生都必须掌握这项技能。

“读写能力是一切学习的基础”这一基本事实是金伯利·帕克（Kimberly Parker）探索文化相关教学如何帮助学生实现正义的起点。她的目标是使读写课堂成为学生们可以安心谈论重要话题，采取行动消除不平等现象并相互协作的地方。在课堂中介...

Restoring Students' Innate Power: Trauma-Responsive Strategies for Teaching Multilingual Newcomers

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本书探讨了新移民学生的心理创伤对他们的影响，并由此提出了缓解压力的策略，帮助这些多语言背景的学生更好地适应新环境。

多元视角和经验能够帮助多语言背景的学生们更好地学习。但是，因为新移民学生的原生文化背景可能与当前所在地的主流文化有很大的不同。对于这些多语言背景新生来说，这反而成了一个长久的...

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